Klassenfragen – Soziale Herkunft und Klasse in der Kunst(geschichte)
Lehrangebote
Sur-real: Über die Wirklichkeit
Surrealismus dezentrieren.
Vom White Cube zum Wild Cube – Ausstellungsräume und ihr Verhältnis zum Außenraum
Ist Kunst widerständig? (Jacques Rancière)
Kunst in Museumssammlungen
Kunst&Vermittlung: Ein Spannungsfeld im Museum?
Transformationsprozesse in Georgien und Mitteldeutschland – Kunst, Politik, Landeskunde
Ideengeschichtliche Pfade
Naturwissenschaften in der zeitgenössischen Kunst
Ist das ein Tier oder ein Stein? Das Wundersame in Kunst- und Naturalienkammern und ihr Fortleben in der zeitgenössischen Kunst
Wem dienen die apokalyptische Narrative?
Postkapitalistische Wünsche und mögliche Zukunft in der Kunst und darüber hinaus
Kolloquium
Skizzenbucharbeit
Wunderkammer(n)
KI my dear. Fachdidaktische Handlungsfelder
Den Blick wenden. Dekolonisierende Perspektiven und Strategien in der Kunstpädagogik
Kolloquium Philosophie
Wunderkammer AI
Einbildungskraft der Materie
Autor*innenschaft: Zwischen Individuum und Kollektiv
Verlust. Kunstpädagogische Perspektiven
Etwas, das uns berührt
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Ästhetische Forschung zu Sprache in den Ausstellungen Robotron.
Code und Utopie sowie Spielräume in der GfZK
Tastübungen. Material und Vermittlung am Bauhaus Dessau
»Planetarische Bauern«
Kunstpädagogische Entwürfe
Das gemeinsame Mahl.
Einführung in die Kunstpädagogik
