Lehrangebot

Auffächern, eintauchen, erweitern: Gestaltungen und ihre Geschichten

Auf einem augferastertern grauen Grund sehen wir eine Anordnung gelb-grüner Tassen, die jeweils in einem anderen Winkel gedreht wurden.
Digitale Collage mit massenproduzierten Tassen. (c) Elsa Westreicher

Morgens, am Frühstückstisch, eine Tasse in die Hand nehmen. Sie mal ausnahmsweise nicht gleich mit Kaffee füllen. Sie, noch schläfrig, betrachten. Darüber nachdenken, wie viele ihr zum Verwechseln ähnliche Tassen wohl gerade mit Kaffee, Tee oder anderem gefüllt werden. Sich fragen, wie diese eine Tasse eigentlich in diese Hand gekommen ist. Wer alles daran beteiligt war, dass es sie überhaupt gibt. Die Tasse umdrehen, ein „Made in…“ lesen. Mit einem Mal ganz woanders sein. Den Versuch unternehmen, sich den Ort ihrer Herstellung vorzustellen und ihre Reise. Nicht ganz sicher sein, woher die Bilder im Kopf kommen, oder wie klischeehaft sie vielleicht sind. Darüber nachdenken, wie sich Tassen verändert haben, samt ihrer Herstellung, ihrer Form, ihrem Zweck, ihrer Materialität, ihrer sozialen Rolle. Wer, welches Wissen, welche Gesellschaftsvorstellungen, welcher Austausch und welche Aneignung Teil dieses Prozesses waren. Mit einem Mal nicht nur an unterschiedlichen Orten gleichzeitig sein, sondern auch in unterschiedlichen Zeiten. Die Küche ist plötzlich voller Menschen. Samt ihrer Geister. Und ihrer Entwürfe. Und ihrer Muster. Und ihrer Werkzeuge. Und Maschinen. Und Kommunikationswegen. Und Träumen. Und Alpträumen. Und Alltäglichem. Und… Und… Und…

In diesem Seminar werden sich die Teilnehmenden zu Gruppen zusammenschließen und sich mit einer Gestaltung ihrer Wahl auseinandersetzen. Anhand unterschiedlicher, in der Designgeschichte üblichen methodischen Ansätze, werden sie sich diesen Gestaltungen nähern und ihnen in ihren historischen (also auch sozialen und epistemischen) Verstrickungen begegnen.

Übungen und Recherchen finden im Selbststudium, bzw. als Gruppenarbeit statt. Die Sitzungen dienen dem gegenseitigen Austausch. Ziel des Seminars ist es, designhistorische Forschungsmethoden zu erproben, kontextuelles Wissen zu gestalterischen Praktiken und einer frei wählbaren Gestaltung zu vertiefen und somit in die Vielschichtigkeit der eigenen Praxis einzutauchen.

 

Besonderheiten

  • 12.10.2026: Verkürzte Sitzung (10:00–10:45), Raum Villa 102.
  • 15.10.2026: Exkursion GRASSI Museum für angewandte Kunst. Verlängerte Sitzung (15:00–18:00). Treffpunkt: 14:45 im Foyer. Dementsprechend kein Seminar am 19.10.2026.
  • 18.01.2027 Doppelstunde (10:00–13:00). Dementsprechend kein Seminar am 04.01.2026.

Lern- und Qualifikationsziele BA und MA

Um die Lern- und Qualifikationsziele zu erreichen, werden in Einzel- oder Gruppenarbeit zu erarbeitende Zwischenpräsentationen erwartet, sowie eine Abschlusspräsentation. Die Abgabe erfolgt am letzten Seminartermin.

Lern- und Qualifikationsziele MA Design Studies

Um die Lern- und Qualifikationsziele zu erreichen, werden zusätzlich zu Zwischen- und Abschlusspräsentation jeweils eine schriftliche Hausarbeit im Umfang von 20 Seiten oder eine vergleichbare vertiefende Leistung erwartet.

Literaturempfehlungen

  • Fallan, Kjetil. 2010. Design History: Understanding Theory and Method. Berg Publishers.
  • Selle, Gert. 1978. „Einleitung (Über Schwierigkeiten, Designgeschichte zu erfahren; Über Schwierigkeiten, Designgeschichte zu erklären; Zur Darstellungsmethode).“ In Die Geschichte des Design in Deutschland von 1870 bis heute: Entwicklung der industriellen Produktkultur, von Gert Selle. DuMont Dokumente. DuMont. S. 7–13